Justificación del proyecto

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO 

En este ciclo escolar 2016-2017 en la materia de Computo se elaborara una pagina web didácticas. 

Estas paginas tienen un buen uso y son importantes, ya que te ayudan a resolver o poder entender diferentes cosas.es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional.  Las paginas didácticas casi siempre son usadas mayormente por los alumnos de secundaria y de preparatoria, el 90% del uso del internet son de estas páginas y el 10% que queda es utilizado para cosas de entretenimiento. 

Según el barrio del ojo coronado las páginas web didácticas tienen desventajas y ventajas las cuales podrían ser:

 Ventajas:

• Ayudan al alumno a poder entender la materia.
• Ayudan al niño a poder aprender las formas y/o figuras. 
• Una mayor interactividad con el usuario ya que este puede alterar en parte el diseño, contenidos o presentación de la página a su gusto
• El proceso de actualización es sumamente sencillo, sin necesidad de entrar en el servidor
• Gran número de funcionalidades tales como bases de datos, foros, contenido dinámico, etc.

Desventajas: 

• Mayores requerimientos técnicos para su alojamiento en Servidores de pago.
• Costes de alojamiento mayores.
• En algunos casos, un mayor coste de desarrollo.

Sus características de las paginas web didácticas pueden ser mejor explicadas así:

A continuación recogemos los rasgos principales y algunas valoraciones sobre las cualidades de las páginas Web de interés educativo, para su identificación y valoración. Para ello tomamos los criterios de calidad que reconocen como marco de referencia varios autores (Marquès, 1999; Cabero y Duarte, 1999; González Castañón, 2000; Ladsberger, 2000; Cabero y Gisbert, 2002; Martínez, Prendes, Alfageme, Amorós, Rodríguez y Solano, 2002 y Romero Tena, 2002).

En primer lugar ofrecemos un esquema, que contiene las posibles características que deben presentar las páginas Web educativas, y a continuación describimos cada uno de los aspectos considerados.